Uzaktan Gelişim Akademisi

Erdem SEMİZ

Erdem Öğretmen, öğrenciliği hiçbir zaman sonlanmadığı için öğrenmekten keyif aldığını söyleyen, matematik aşığı bir araştırmacıdır. Öğretmenin en iyi öğrenme yolu olduğunu öğrendiği günden itibaren kendini matematik öğrenmeye ve öğretmeye adayan Erdem Öğretmen, Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Matematik Ana Bilim Dalı Bölümünü ikincilikle bitirerek “Yüksek Onur Öğrencisi” olarak mezun olmuştur. Sonrasında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi’nde Matematik Öğretmenliği Formasyonunu aldıktan sonra çeşitli kurumlarda sekiz yıldır Öğretmenlik yapmaktadır.

Eğitim hayatına matematik ve matematik eğitimi alanlarında devam etmektedir. Bunların yanında Twitch, youtube gibi platformlarda bilim sohbetleri yaparak yeni çağın okulu olacağına inandığı internet temelli (uzaktan) eğitim sistemine üç yıldır devam etmektedir. Sınavlar için öğrenilen matematiğin balık vermek, gerçekten anlaşılan matematiğinse balık tutmayı öğretmek olduğuna inandığından sınav hazırlığına inanmıyor Erdem Öğretmen. Matematiğin gizemli dünyasında yolculuk yapan öğrencilerin çok başarılı olduğunu ve aldıkları akademik sınav derecelerini görerek tecrübe etmiş, bu tecrübeler ile kendine has bir eğitim modeli oluşturmuştur. Matematik , öğrenme işinin kendisi olduğundan, bir matematikçinin yolculuğu bilmek üzerine kurulu diyen Erdem Öğretmen sistemini şu şekilde özetlemektedir;

“Bilginin efendisi olmak için, çalışmanın kölesi olmalısınız.

Öğretmeniniz, Erdem Semiz

Ş.Gökhan TANRIVER

4 yıllık Fen Bilgisi öğretmenliği eğitimi aldıktan sonra stajını yapmak için en ücra köşelerde kalmış yeniliğe muhtaç okulları seçmiştir. Sonrasında meslekteki ilk adımlarını hatırı sayılır bir dershanede atmış, şu an İstanbul’un önemli özel okullarından birinde 6 yılı aşkın süredir çalışmaya devam etmektedir. Öğrencilerinin sınava ve yeni hayata hazırlık süreçlerinde büyük emekler vermiştir.

Uzunca zaman çalışıp kısacık bir sürede bu denli bilgiyi öğrenciden isteyen sınav sistemine, ezberden ziyade farklı yöntemler (zihin haritalama vb.) ile öğrencilerin görsel hafızalarına hitap ederek öğrenim sürecini kolaylaştırmayı hedeflemiştir.

Değişen ve gelişen dünyada eğitimin farklı versiyonlarına tanık olmuş bir öğrencilik hayatı geçirdiğinden kendi öğrencilik deneyimlerinden çıkan konuları tek bir paydada birleştirmiştir. Gökhan Öğretmenin en sevdiği soru ‘’Bunu nerede kullanacağız?’’dır. Günlük hayatta hemen hemen her olguda karşılaştığımız Fen Bilimleri dersini güç ve öğrenilmesi zor bir ders olmasının tam aksine, örneklendirerek kolay ve kullanılabilir bilgiler haline getirmeyi ve bunu öğrencilerine aktarmayı kendine ilke edinmiştir.

Bunların yanında teknolojinin getirdiği yeniliklerle Fen Bilimleri dersini teorik bir ders olmaktan çıkarıp Scratch, Arduino vb. yazılım araçlarıyla öğrenmeyi daha da güçlü hale getiren projeler geliştirir ve öğrencilerini geleceğin mesleklerine hazırlar.